[AXO I] Axonometría (kind of)

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Re(c)l(ut)ando espacios

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Perdón por el título, pero es que no se me ocurría nada mejor. Es bastante (cut)re. Ba dum tss. Esta vez traigo una propuesta utilizando cortes, que como muchas veces estoy en la parra me había olvidado de que también podía experimentar con esta herramienta y hasta ahora solo me había limitado a plegar. Primero realicé unos pliegues siguiendo la geometrización de mi encuadre del último día de cajas.   Creo que siempre termino en el error de hacer algo demasiado complejo (¿o quizá complicado? no se, no me acuerdo de la diferencia, debí apuntarlo pero esto de vivir en una farsa me hace analizar menos de lo habitual). Menos mal que se trataba de hacer un medio relieve, porque me estaba saliendo luz por debajo de los distintos pliegues. Por último me apetecía aplicar aquello que hicimos hace dos meses (sí, has leído bien, han pasado dos meses ya) en la clase de series a partir de los grabados de Piranesi y he intentado añadir personas a mis espacios. Probablemente la ubicación o e...
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Buckminster Fuller

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Esta semana hemos asistido a la exposición " CURIOSIDAD RADICAL. EN LA ÓRBITA DE BUCKMINSTER FULLER",  en el Espacio Fundación Telefónica.  Para mi sorpresa, ya que soy alguien que apenas puede contar las veces que ha visto una exposición con los dedos de la mano, no perdí el interés en ningún momento. Por supuesto, tampoco había oído hablar nunca de Richard Buckminster Fuller. Fuller (1895-1983) fue un investigador (diseñador científico es como se autodefinía él mismo) cuya misión fue “hacer funcionar el mundo para el 100% de la humanidad en el menor tiempo posible mediante la cooperación espontánea, sin perjuicio ecológico o desventaja para nadie”. Al empezar lo primero que pensé fue lo tan ambicioso pero poco realista que me parecía esta misión. Pero haciendo un esfuerzo por verlo desde un punto de vista menos crítico, desinformado y situándome en su contexto histórico, efectivamente, las soluciones que proponía eran realmente espectaculares. Y por qué no decirlo,...
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Entender-Aprender-Dominar

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Son las cuatro de la mañana y me voy a dormir. Pero no puedo parar de pensar. Instagram me recuerda que hace 365 días estaba despierta a la misma hora en Gdansk para empezar mi jornada y hacer Gdansk-Copenhague-Bolonia-Copenhague.  Pienso en todos los procesos por los que he pasado en esta última etapa de mi vida. Entonces me acuerdo del pequeño croquis que Paco nos explicó. Para que lo entendamos, él nos hace una comparación con aprender a conducir. Al empezar, uno es un completo ignorante, yo no sabía ni que había otro pedal que se llamaba embrague que había que estar controlando todo el rato, ¿no podía haber solo acelerador y freno?  En el siguiente paso uno ya empieza a ser competente, sabe de qué va la cosa y con práctica le va cogiendo el tranquillo. No solo ha entendido el juego de pies y cuándo hay que reducir y cuándo hay que poner los intermitentes entre otras cosas, sino que aprende a hacerlo solo. Por último, uno ya conduce que te cagas. Lo domina . Fernando Alon...
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